Il "percorso integrato" è un'offerta scolastica prevista dalla legge regionale n. 12 del 2003 ed attivata dall'a.s. 2003/04 in alcune classi dell'Istituto.

FINALITA' DEL PERCORSO INTEGRATO
Un arricchimento e miglioramento dell'offerta formativa per accompagnare tutti gli studenti al successo formativo.

PROGETTAZIONE DEL PERCORSO INTEGRATO
Una rilettura completa del curricolo del primo biennio della scuola media superiore in integrazione con la formazione professionale porta ad un maggior ricorso a metodologie attive ed esperienze laboratoriali.
La sintesi tra approccio logico-sistematico, proprio della scuola, ed approccio empirico-problematico, più legato ai metodi della formazione professionale, consente di costruire un curricolo scolastico che non è più costituito da una esclusiva somma di discipline ma che diventa funzionale agli obiettivi e alle competenze che lo studente deve conseguire.
Le materie tradizionali e quelle professionalizzanti sono suddivise in aree disciplinari e formative a loro volta frazionate in moduli collegati alle competenze che devono essere acquisite dagli studenti. Le aree previste sono:
Comunicazione e linguaggi, Matematico-scientifica-tecnologica, Antropologica-storica-economica e sociale, Trasversale
Dopo aver concluso il biennio integrato è possibile per gli studenti che non richiedono di passare ai percorsi tradizionali, continuare a scuola la frequenza in un percorso integrato. Gli studenti che chiedono di passare ad un percorso tradizionale, potranno

• continuare la frequenza a scuola e ottenere una qualifica statale (per l'istituto professionale dopo un anno) o un diploma (per l'istituto tecnico dopo tre anni);
• iscriversi ad un corso di formazione professionale e conseguire una qualifica professionale;
• avviarsi al lavoro con un contratto di apprendistato.

Inoltre, al termine del percorso biennale o, se richiesto, al termine di ogni anno, agli studenti viene rilasciato un certificato di competenze che costituisce credito formativo ai sensi dell'O.M. 87/04 ed in generale nel sistema dell'istruzione e della formazione.

PROGETTI INTEGRATI NELL'ISTITUTO
I corsi integrati dell'Istituto, avviati insieme agli Enti di formazione accreditati dalla Regione (CEFAL per l'indirizzo tecnico ed ENAIP per l'indirizzo professionale), sono presenti nelle classi prime e seconde sia dell'indirizzo professionale sia dell'indirizzo tecnico e nelle classi terze dell'indirizzo professionale aziendale e prevedono una articolazione di circa 600 ore complessive nel corso del biennio e di circa 800 ore complessive nel corso del triennio.